Математичний Експрес

Звучить пісня «Дважды два — четыре». (Музика В. Шаінського, слова Пляцковського).

Ведучий. Увагаї Увага! Увага! Запрошуємо всіх хлопчиків і дівчаток на цікаве свято математики.

Не забудьте взяти з собою швидкість, кмітливість, винахідливість!

Професор.
Чому так святково навколо?
Чуєте, як гомін стих?
Тому що вітаємо сьогодні ми царицю наук всіх.

1.ведучий.І не випадково їй така пошана,
Бо про неї вірно кажуть всі,
Що в порядок розум ставить,
На питання дає відповіді всім.

2. ведучий.

І за те, що в творчій праці

Помагає у важкі часи,
Щиро ми її вітаєм,
І посилаєм дружні оплески!

Математика. Добрий день, друзії. Я почула, що у вас свято і вирішила завітати в гості.. Я— цариця всіх наук— Математика.

Математика! Слово це виникло в Давній Греції приблизно у V ст. до н. е. Воно означає «навчання—знання, отримані через роздуми».

Професор. З давніх часів називають математику царицею наук тому, що математика застосовується в різноманітних областях знань. Один з важливих розділів математики—Арифметика. Арифметика— це наука про числа, їх влас­тивості і дії над ними.

Математика

І сувора й солов’їна
Математики країна.

Праця тут іде завзято
Вмій лиш спритно рахувати.
Вмій ділити, віднімати,
Множить швидко й додавати.
Вмій кмітливо все збагнути,
Першим в відповіді бути!
Ледарів у нас немає,
Хто руки не піднімає?
Вирушаймо в путь.

Вчитель. Я бачу, що ви готові вирушити у подорож.

 Тож , вирушаймо потягом «Математичний експрес»

                     Звук руху потяга.

         Зупинка «Самий розумний»

                                 1 клас

Ведучий.  А тепер пропонуємо учасникам гри  розгадати задачі-загадки.

                  1 клас

1.Якось бігло через ліс вісім кіз.

П’ять були з них білі-білі,

Ну, а інші – сірі-сірі.

Скільки бігло через ліс

Чорних кіз?  (Нуль)

***

2.Олексій пішов до річки

І впіймав аж три плотвички.

Кошеня одну вхопило.

Скільки рибок залишилось?  (Дві)

***

3.Киця Мурка на всі ніжки

Взула шовкові панчішки.

Та одну якось згубила.

Скільки їх ще залишилось?  (Три)

***

4.Шість малят-дошкільнят

Стали струнко в один ряд.

Підійшов до них Панас.

Скільки зараз стало нас?  (Сім)

***

5.Їжачок по лісу йшов,

На обід гриби знайшов:

Під березою – один,

Вісім – під дубочком.

Скільки всього в їжачка

В кошику грибочків? (Дев’ять)

***

6.В клас зайшов Мишко,

А за ним – Петько,

А за тим – Марина,

За нею – Ярина,

А за нею – Гнат.

Скільки всіх хлоп’ят?  (Три)

***

7.На травичці біля хати 

Метушаться цуценята.

Двоє білих, наче сніг,

Троє чорних. Скільки всіх?  (П’ять)

***

8.По дорозі їжак біг,

Ніс сім яблук на пиріг.

Одне впало, покотилось

Скільки яблук залишилось?  (Шість)

***

9.Ось до класу на урок

Залетіло шість сорок.

Дві пізніше прибуло.

Скільки всіх птахів було?   (Вісім)

***

10.П’ять дерев в саду ростуть.

Три із них уже цвітуть.

А скільки ще не розцвіли?

Ну, як би ви  відповіли.  (Два)

Ведуча. Молодці! Бачимо, що ви вже дуже гарно навчилися рахувати і можете сміливо вирушати в мандри по країні Математики.

                                     2клас

1. Скільки людей тягнуло ріпку?             (3)

2. Скільки героїв зустрів Колобок?         (4)

3. На скільки 100 більше за одиницю?  (99)

4. У якому місяці найменше днів? (У лютому)

5. Скільки місяців у році? (12)

6. На двох руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках?  (50)

7. Кийок розпиляли на 12 частин. Скільки треба розпилів? (11)

8. У Мамеда 28 овець. Усі, крім девяти, здохли. Скльки овець залишилось? (9)

9. Горіло 7 свічок. 2 з них згасли. Скільки свічок залишилося?

10. Гадюка має довжину два метри та ще половину цієї довжини. Чому дорівнює її довжина?   (3м)

                           

                           3клас

1. Дві жінки йшли на поле і зустріли по дорозі ще п’ять жінок. Скільки всього жінок ішли в поле?  (Дві).

2. Скільки вух у 5 мишей? (10)

 3. Груша дорожча за яблуко у два рази. Що дорожче: 8 яблук чи 4 груші? (Однакова ціна)

4. Два сина та два батька зїли три яйця. Скільки зїв кожен? (Одне, тому що це були дідусь, син і внук)

5. У дворі були кури і поросята. У них було разом 5 голів, 14 ніг. Скільки було курей і поросят окремо? (Двоє  поросят і три курки)

6. Летіла зграя гусей: одна гуска попереду, а дві позаду; одна позаду, а дві попереду; одна між двома і три в ряд.  Скільки було гусей? (3)

7. Три сестри учились у різних класах однієї школи: Тетянка, Катруся і Оленка. Тетянка старша за Катрусю, а Катруся старша за Оленку. Хто старший: Тетянка чи Оленка? (Тетянка)

8. Троє хлопчиків грали в шашки. Всього зіграли три партії. Скільки партій зіграв кожен? (Дві) 

9. Маринка та Оля – сестри. Маринка сказала, що у неї двоє братів, Оля сказала, що у неї також двоє братів. Скільки дітей у сім'ї? (4)

10. Кришка столу має 4 кути. Один з них відпиляли. Скільки кутів стало? (5)

Ведучий. Тепер ми бачимо, що тут зібрались розумники та розумниці. Бажаємо вам надалі поповнювати свої математичні знання.

                                           4клас

1.За годину пасажирський поїзд проїхав 60 км. Скільки кілометрів поїде поїзд за 2 години?

2.Пасажир таксі їхав в село. По дорозі він зустрів 5 вантажівок і 3 автомашини. Скільки всього машин їхало в село? (1).
3.У одній сім'ї в кожного з трьох братів є сестра. Скільки дітей в сім'ї? (4)
4.Півень, стоячи на одній нозі, важить 5 кг Скільки він важитиме, якщо встане на дві ноги? ( 5)
5.Двоє грали в шахи 4 години. Скільки часу грав кожний? ( 4 години)
6.Що легше: пуд вати або пуд заліза? ( однаково)
7.Супутник Землі робить одне обертання навколо Землі за 1 годину 40 хвилин,а друге за 100 хвилин. Як таке могло статися? ( 1год40хв=100хв
8.Назвіть 5 днів підряд, не називаючи ні днів тижня, ні чисел, ні місяців. (Позавчора, вчора, сьогодні і т.д.)
9.Дід, баба, внучка, Жучка, кішка, і мишка тягнули-тягнули ріпку і нарешті витягнули. Скільки очей побачили ріпку. (12)
10. Коваль підкував трійку коней. Скільки підков йому припало зробити.(12)
11. Біля їдальні, де обідали лижники, було увіткнено 20 лиж і 12 палиць. Скільки лижників ходило в похід. (10)

    Наступна станція «Обчислювальна карусель»

          Станція «Віршовано – ерудована»

(за кожну правильну відповідь команда отримує фішку)

1. Раз, два, три, чотири, п’ять - вийшов зайчик погулять, лап у зайця рівно… (не п'ять, а чотири)
2. Ходить між нами така молва: шість мінус триотримується. (не два, а три)
3. Говорив учитель Інні, що два більше, ніж... (один, а не чотири)
4. Менше в десять раз, ніж метр, всім відомо… кілометр (дециметр)
5. Ти на пташку подивись: лап у птаха рівно . (дві, а не шість)
6. У мене є собачка в хаті, у неї хвостів аж…(один, а не п’ять)
7. Толя Васі говорив, що кінців у палиці… (дві, а не сім)
8. Відмінник зошитом своїм гордиться: унизу, під диктантом, стоїть… (не одиниця, а одинадцять)
9. На уроках будешь спать, у щоденник буде. (два, а не п'ять)
10.Ось п'ять ягідок в траві. З'їв одну, лишилось -. (не дві, а чотири)
11.Ми рахуєм дірки в сирі: три плюс дві – всього. (п'ять, а не чотири).

                   Станція «Пізнайко»

Завдання полягає в тому, щоб по черзі команди називали казку у назві якої зустрічається число.

                        Станція «Художник»

Запрошуються по одному представнику від кожної команди. Кожному гравцю необхідно одночасно лівою рукою малювати коло, а правою трикутник

А тепер нам прощатись пора.

Вже не забуде тебе дітвора.

Ведучий. 

Здобуті знання ми в житті скористаєм.

І успіхів вам ми усі побажаєм!

Учитель: Ну що ж наша гра дійшла до кінця. То ж підведемо підсумки та вручимо грамоти

2+5=7	10+10=20	9х10=90	200+150=350
1+7=8	10+6=16	5х8=40	240:3=80
10-5=5	15+5=20	6х8=48	30х4=120
3+6=9	20+5=25	3х7=21	50+120=170
7-5=2	23+30=55	6х9=54	630 – 230=400
6-3=3	60+40=100	81:9=9	400:20=20
8+1=9	100-30=70	64:8=8	360:40=9
9-2=7	55-40=15	49:7=7	500:100=5
9+1=10	39-30=9	36:6=6	320+680=1000
4+4=8	70-30-40	25:5=5	16000:4= 4000